2022年，千萬畢業生來襲，教育部于近期部署開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動。面對“史上最難就業季”，具有強烈產業屬性的紡織服裝類院校正在采取哪些措施促進就業？行業對人才的需求發生了哪些變化？紡織服裝類畢業生又做出了哪些行動？
2022年，史上最難就業季來了。
在3月29日的教育部新聞發布會上，教育部高校學生司司長王輝提到，2022屆全國普通高校畢業生達1076萬。當前受國內疫情多點散發、經濟下行壓力增大等因素影響，高校畢業生就業形勢復雜嚴峻。
會上提到，教育部最近印發了《關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動的通知》（以下簡稱《通知》）部署開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動。各高校黨委書記和校（院）長，要主動走進園區、走進行業、走進企業，通過走訪建立就業合作渠道、為畢業生挖掘更多崗位資源。
《通知》要求新建普通本科高校、高等職業院校（含本科層次職業院校），書記和校（院）長拜訪的用人單位原則上不少于100家。就業去向落實率低于當地平均水平的高校，校領導班子新開拓用人單位不少于100家。
《通知》下發后，得到了各地響應。山東省人力資源和社會保障廳、山東省教育廳和省殘聯印發了《山東省“百校萬企”高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動實施方案》；湖南制定了《湖南省高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動實施方案》；華中科大黨委書記帶隊赴東風汽車“訪企拓崗”、重慶大學舉辦訪企拓崗促就業人才供需對接交流會……各省市高校紛紛響應訪企拓崗促就業行動，紡織服裝院校也發起了積極行動。
3月25日，北京服裝學院專門召開了2022屆畢業生就業工作推進會暨校領導訪企拓崗促就業專項行動工作會，客觀分析了2022年的就業形勢，深入剖析了訪企拓崗的重要性，并從提高認識、主動出擊、全員推動、精準拓崗、風險防范等五個方面提出了明確要求。同時提出要及時跟進各二級學院黨委就業工作的開展情況、存在的問題及未來的工作重點。
北京服裝學院校長賈榮林提出明確要求：一是充分認識專項行動意義。深化校企合作，探索崗位資源開拓機制，健全人才培養質量與市場需求契合機制，與用人單位建立穩定的互訪機制，實現畢業生持續就業的目的；
二是清楚把握專項行動內容。整合教學實習實踐基地資源，對接科研合作企業，鞏固重點用人單位，挖掘新的就業市場。調研行業、企業用人標準及需求，反饋畢業生滿意度。與畢業校友座談，鼓勵校友返校招聘，了解校友對母校的意見建議；
三是確保專項行動取得實效。通過訪企拓崗，要在專業建設、專業培養、產學研合作、畢業生就業需求等方面取得實效。對照用人單位和畢業生的意見建議認真改進落實，為學校學科專業調整、人才培養方案制定、招生計劃安排和就業指導服務提供依據，推動學校深化教育教學改革、提高人才培養質量。
當下，東華大學2022屆畢業生就業創業工作進入攻堅階段，東華大學黨委副書記劉淑慧帶隊調研了14個學院，通過線上線下結合方式在學校12個學院召開調研會，研討交流畢業生就業創業工作，與2個學院主要負責人一對一聯系，部署下一階段的工作要求。
調研會上，劉淑慧指出，當前疫情防控要求和外部環境變化給就業市場帶來更多不確定性，各學院要拿出真招、實招、硬招，全力以赴做好2022屆畢業生就業工作。首先，要統一思想，提高政治站位，各學院要切實增強做好畢業生就業工作的大局意識和責任意識，在關鍵時期凝聚全院力量，既要保持勠力同心做工作的決心，又要堅定共克時艱穩就業的信心。其次，要加強統籌謀劃，強化責任落實，充分發動學院資源，形成工作合力，積極拓展就業崗位，舉全院之力將就業工作做實做細。第三，要多措并舉，推動就業工作，要精準發力，做好就業幫扶；要加強就業引導，將就業育人做到實處，幫助學生端正就業擇業觀；廣泛開展政策宣傳，動員應屆畢業生到祖國需要的地方就業；要搶抓春季就業窗口期，積極組織未就業學生參加招聘活動。
她強調，目前兩校區學生就業服務均正常開展，畢業生就業手續線上線下方式都可辦理，各學院對學生的就業需求要做到“應辦盡辦”，把工作做到學生心坎上。此外東華大學學生就業服務中心迅速啟動“穩就業”工作預案，兩校區線下手續辦理正常開展的同時，全面開啟線上咨詢輔導、就業創業服務，“筑夢想、擔使命”春季畢業生線上雙選會于3月15日開始，分時段舉辦多場次，春季企業空中宣講會持續進行中。
3月29日，江西服裝學院召開了2022屆畢業生就業工作推進會。會議傳達了教育部、省教育廳《關于開展全國高校書記校長訪企拓崗促就業專項行動的通知》文件精神，通報了各學院的就業推進情況，分析了今年就業的嚴峻形勢。江服各學院負責人匯報了畢業生就業工作情況。
江西服裝學院校長薛家寶對做好下一階段就業工作提出了行之有效的措施和要求。他提到，做好今年的就業工作是為國分憂的事，要把做好就業工作作為當前重大緊迫的政治任務來對待。同時強調，教育工作是良心工作，江服要對每一名學生負責。
面對新冠疫情和就業形勢嚴峻的疊加影響，江西服裝學院將貫徹落實上級要求，堅持就業工作“一把手”工程，形成學校黨政負責、專人實施、全員參與的工作局面，以時不我待的精神狀態做好2022屆畢業生就業工作。
除了訪企拓崗行動，各地高校推出了多措并舉的促進就業行動。
日前，武漢大學等為畢業生準備的面試亭（間）走紅。受疫情影響，很多畢業生擁有了線上面試需求，高校推出“網絡面試間”不僅有利于雙方交流，也能給求職者增加不少印象分，同時避免了大量畢業生社會流動帶來的疫情防控風險。
而在上海，上海海洋大學黨委書記通過B站、抖音、視頻號向企業和公眾開展了該校2022屆畢業生首場線上推介活動，20名畢業生參與了直播，多家用人單位留言，要求后續開展相應的招聘工作，甚至有企業在直播過程中就與學生進行了聯系。接下來，該校還有10場線上直播等待啟動。
面試亭、直播招聘等面試需求只是細分需求之一，解決就業問題的關鍵還在于與崗位、企業的對接或匹配機會。對專業屬性較強的紡織服裝類高等院校而言，產學研一體化的教學模式，以及訂單式的專向對口人才培養具有較大優勢。
例如，在2022冬奧會及殘奧會期間，北京服裝學院學生在優秀教師帶領下深度參與國家重點研發計劃項目的開發設計。項目為專業課教學、研究生指導工作提供了素材，學生們也更容易理解課堂教學中的理論知識。深入實踐不僅可以刷新畢業生的履歷，更能令他們對所學專業有深刻認識，對就業有明確規劃。
就業問題是高校關注的頭等大事，北京服裝學院對畢業生進行了長期追蹤，并發布了相關報告。《北京服裝學院2021屆畢業生就業質量年度報告》中顯示，在各類求職渠道中，畢業生最主要通過校園渠道和社會渠道獲得工作。畢業生的求職信息渠道雖然呈現多元化，但校園渠道仍發揮著主要作用，疫情影響下的這幾年，北服通過線下和云端開拓就業市場，有效提高了專業對口招聘。
為了精準就業，北服曾多次開展創新創業實踐活動，其中創新創業訓練營、創業講座、創業比賽、創業輔導、創業扶持等活動，學生參與度高，精準性強，全面提升學生的創新精神、創業意識和創新創業能力。與此同時，報告顯示受疫情反復的影響，學生就業形式選擇自主創業的相對往年較謹慎，北服采取了一對一深度輔導，從不同層面和角度給予幫扶。
江西服裝學院的人才培養模式偏重應用型，因為動手能力強，學生的就業情況相對較好。同時，行業中很多從業人才來自于江服，每年的就業中，都有傳幫帶，解決江服畢業生的就業問題。
據《紡織服裝周刊》記者采訪，江服采用的是理論與實際“一體化”教學，設計工作室形式的“沉浸式”學習環境。現階段正著力打造“引鳳計劃”，即大力吸引國內設計大師、名師合作辦學進行精品化授課。江服學生在一、二年級統一接受通識教育公共課教學，三、四年級根據發展情況、個人意向，進行小班制、專業方向授課，實現精準對口人才培養。據悉，這一模式的成效即將迎來考核。
除了就業、考研，自主創業成為畢業生的選擇之一，部分高校對學生的創業實踐項目進行了相關扶持。東華大學官網近日發布了2022年大學生創業訓練、創業實踐項目立項公示。據悉，項目公示結束后，入選項目將作為2022年度國家級或市級創業實踐、創業訓練推薦項目予以立項建設。
復旦大學管理學院職業發展中心主任曹能曾表示，將大學生擇業工作前置，及早幫助學生確定職業發展目標，樹立正確的擇業觀至關重要！
在紡織服裝領域，社會招聘對服裝設計師、面料設計師等的崗位招聘較為常見。在前程無憂網站鍵入應屆生+服裝、應屆生+紡織等關鍵詞，搜索到的崗位以服裝設計師助理、產品研發師等居多，月薪在4k-8k之間，但凡超過8k的崗位，對崗位職責和從業經驗的要求都相應提升很多。
以上海致畫服飾有限公司為例，該公司的招聘崗位超過40個，其中對服裝設計師的崗位職責和任職要求包括，根據品牌定位進行企劃，整合品牌的商品風格、產品結構、色彩及圖案等要素；搜集設計素材，完成制作手繪設計稿、效果圖和產品設計說明、尋找合適的面輔料；根據每期產品的主題風格進行款式的收集、開發和設計；負責銷樣的審核并跟進打版及修版的進度等10余項。
值得關注的是，受疫情影響，線下渠道受到沖擊，紡織服裝線上渠道越來越活躍，紡織服裝行業的人才就業，產生了新的變化，紡織服裝企業的招聘已不拘泥于服裝設計、產品企劃等崗位，新媒體運營、服裝文案策劃、服裝電商直播（內容策劃）、短視頻剪輯運營等崗位，逐漸走俏。
同樣以上海致畫為例，在該公司的招聘信息中，對服裝電商運營專員、新媒體運營專員等崗位的要求雖然同樣嚴苛，但薪資和崗位職能的彈性較大，對于善用新媒體、思維靈活的年輕人來說，具有很大的發展空間。
而在一些重要的紡織或服裝產業集群地，應屆生的市場行情相對較好。不少人認為應屆生能力經驗欠缺，但也有企業認為，這正說明他們具有可塑性、責任心強，而且他們的熱情和沖勁是一大優勢。
在紡織集群地柯橋，因為紡織類企業的高度聚集以及電子商務的高度發達，這里對人才的需求量很大。據《紡織服裝周刊》紹興當地記者采訪，在柯橋，除了服裝設計崗位，品牌、營銷、企劃崗位躍升為今年的熱門位。以浙江懿紗紡織科技有限公司為例，他們招聘企劃人員，要求具有本科學歷，擁有服裝色彩搭配、基礎陳列，以及手繪電腦繪圖等軟件操作能力，優先選擇營銷、新聞、設計類應屆生。
對于企業來說，擁有不斷學習的能力，有責任心，對紡織服裝產業鏈有一定認知的人才，更受歡迎。與此同時，越來越多的企業開始重視對應屆生的培養。除了各種形式的崗位培訓、入職培訓，有些企業會為員工提供升職機會，以及學習空間，如購買EMBA線上課程等。
“如今的就業形勢下，考公、考編更受歡迎，延緩就業比例較高。”一位朋友提供實例反饋稱，他的女兒在競爭一線城市某重點中學的教師崗位，沒想到對手都是國內頂尖學府的博士生，因為崗位緊缺，標準定得極其高。
疫情之下，經歷了線上教學、線上面試的新晉畢業生們也反映，就業面臨很多不確定性，但政府和學校等相關部門為就業推出的政策和措施，讓畢業生們感到安心和溫暖。
畢業生劉雪飛表示，因為疫情影響，學校決定讓畢業生網上答辯，可能不會舉辦畢業典禮，連畢業照也會取消。學校將招聘會改在了線上進行，并由輔導員協助學生完成辦理手續費流程。她有朋友順利通過線上面試找到了工作。但是她在學生寢室里網上面試的效果不理想，可能會先回老家在父母的服裝店幫忙，之后再尋找接下來的方向。
江西服裝學院的梁明珠選擇再學習緩就業。很多大企業對人才的要求很高，她希望能得到更好的職位，因此決定考研，先提升能力然后再做選擇。她認為，在努力的路上永遠不要否定自己，永遠不要局限自己，多去實踐，多去感受，一定會有新的發現。
江西服裝學院的另一位同學選擇畢業后進企業。她談到，上學時她在版房泡了很多課時，也跟著知名設計師學習了一段時間，她很喜歡創作服裝的過程，畢業了她決定留在實習單位，做一名打版師。
北京服裝學院的陳麗萍則選擇進入時尚雜志學習，在正式工作之前，她進行了專業的系統培訓。她認為，對服裝設計專業的學生來說，成為時尚編輯是個不錯的選擇，這條路首先就是要多看，多跟著職場員工學習。利用在時尚雜志學習的機會，可以全面提升未來的時尚編輯能力，之后可以更好的對接社會。
北服的徐莉選擇了出國繼續學習，讓自己在設計這條路上走得更遠。目前準備工作已在收尾，出國的決定受到了父母和同學的鼓勵。她認為出國學習可以開拓眼界，拓展思維，她期待著在留學期間能學到更多知識，讓職業方向有更多選擇。
東華大學的劉想則早早就開始自主創業。由于在疫情期間設計的T恤在小圈子內十分熱銷，他和同學順勢創立了潮流設計品牌，現在從校園到另一所校園積累了較高人氣，接著又在淘寶創建了店鋪。如今他正在設計新一季服飾，他說自己會把個人品牌一直創辦下去。
在就業難的大背景下，一些畢業生通過緩就業等方式，改變傳統擇業觀。疫情嚴峻，也給了畢業生更多時間進行未來規劃。
信息來源：新京報、教育部網站、北京服裝學院網站、東華大學網站、江西服裝學院網站、前程無憂招聘網站等
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