文章來源：CFW服裝設計
2022屆視覺傳達設計專業畢業展
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成都大學中國 - 東盟藝術學院美術與設計學院
前言
美術與設計學院視覺傳達設計系人才培養積極適應新的科技革命和產業變革，服務“文創之都”建設，構建特色課程體系，強調藝術與科技、理論與實踐相結合，實現了專業課程與實踐教學的相互支撐。專業教學著重培養學生創新素養、學習能力以及解決復雜問題的能力。
2022屆畢業設計作品較好地踐行了這一原則。無論是選題還是設計表現，視傳學子們都展現出關心社會、力求擔當的情懷，扎實的專業基礎，豐富的專業素養，嫻熟的設計技能，廣闊的藝術與設計視野。
畢業設計是四年大學時光的小結。作為學生作品，它有稚嫩也有缺憾，但也以一己之力展現了學業成績，以群體成果體現出培養成效。它讓我們堅定人才培養信念，也讓我們看到，青年學子懷揣理想，面向未來、實現美好的憧憬與決心。
作者：杜柏林
作品名稱：“時間之死”動態影像設計
指導教師：張蔚
設計說明：
設計靈感來源于意大利物理學家卡洛·羅偉利著作《時間的秩序》。專注于物理科學史上對“時間”的不同定義，以新藝術媒體手段探索對“時間”本質的拆解以及“時間”相關觀念的視覺化呈現，突出“時間之矢”“熱寂”“時空結構”“時間是種幻覺”等概念與觀念。作品采用色溫變化的思路進行二維動態元素、三維動態效果的設計。提取“時間之矢”中“熵”的溫度特性，通過冷暖色調變化來表示方向，進而推動影像的故事發展；以三維形式將愛因斯坦的時間結構符號化，穿插到視頻內容中，形成“時間”視覺概念的重構。
作者：劉春池
作品名稱：《春宅物語》插畫設計
指導教師：趙浩
設計說明：
在互聯網飛速發展與疫情形勢下，以“80后”“90后”為主的宅文化發展迅速，相關社群、活動已形成較大規模。設計以還原年輕人“宅生活”為主題，結合IP人偶和3D場景設計插畫，傳遞新一代宅民健康、積極向上的宅家生活觀念，改變社會對宅家族的偏見。
作者：王乙堞
作品名稱：《干飯人》品牌IP設計
指導教師：賈玉平/王若愚
設計說明：
她是一個喜歡探索美食的“干飯”(Rice chugger)年輕女孩。性格可愛，潮，活潑，愛吃，鬼靈精怪，常常探索美食地點并打卡。由于貪吃，大家叫她“小包子”、“包子”（Steamed stuffed bun）。就像包子一樣，她小小的肚子裝著大大的“食物”。她有一個夢想：在某一天，身邊有著吃不完的食物，能在食物世界中盡情遨游，享受著干飯的樂趣。作品通過對“干飯王”這一形象，使當下某一社會現象具象化、多樣化。滿足人們求同存異的心理，引導人們在精神與生活中釋放心理壓力。作品采用盲盒形式，滿足消費者的好奇心，促進文化的傳播以及商業化的拓展。
作者：謝明敏
作品名稱：《若對春唱》插畫設計
指導教師：鐘遠波
設計說明：
作品以插畫形式傳達母子親情和贊頌母愛的抽象情感。內容設置以時間為線索，以合奏曲為精神共鳴的情感基調、以歌頌人性美為精神內核，以打開心扉、直敘感受為目的進行創作。用插畫展現母子親情，又借由母子親情來表達人類審視自身并對美好未來的祝愿，在創造視覺美的同時達到心靈的治愈。
作者：袁暢
作品名稱：《藥韻》書籍設計
指導教師：李星麗
設計說明：
書籍圖形設計利用線條進行排列組合，形成形態各異的基礎圖形來達到平面視覺美感。書籍以圖形呈現為主，文字量少。對文字進行排版，以獨特的設計風格來吸引讀者關注，進而使其對中藥書籍產生興趣。內容分“春”“夏”“秋”“冬”的季節主題呈現中藥湯劑，蘊含傳統文化的親和力，也具有為身體不適提供解決方案的功能性。
作者：戴可
作品名稱：《云隙》插畫設計
指導教師：秦潔
設計說明：
該作品以“未成年人保護”為主題，以“光”元素為載體，采用抽象形式繪制未成年人受侵害時的不同心理活動與狀態，完成兩種風格的系列插畫設計。提取插畫元素，進行輔助圖形的再創作。將創意圖形應用到延展設計中，最終形成系列產品。
作者：郭書萌
作品名稱：《不被定義》視覺設計
指導教師：王文婷
設計說明：
作品以“不被定義”為主題，是對女性刻板印象的反思與挑戰。圍繞女性和女性“標簽化”社會現象進行問卷調查，呈現當下女性對性別刻板印象的反應。以此為基礎創作“家庭”“事業”“職場”三組插畫，用夸張手法進行圖像的變形、融合，凸顯主題。最后使用建模和AR立體投影結合，突破插畫的二維性，并增進與觀眾的互動性。
作者：張曦云
作品名稱：《上新了！麻將》花型設計及其衍生
指導教師：賈玉平/王若愚
設計說明：
作品以麻將花型創新設計為核心，并對其展開衍生設計。首先，打破麻將圖案傳統，用大膽的色彩與圖形構成新的符合青年審美的麻將。荒誕藝術風格和卡通風格相結合，通過聯想、夸張等手法，將麻將中的條、筒及現實物體組合，創造出超現實主義風格的圖形，形成怪誕有趣的美。流動感的線條造型使畫面具有張力，隱藏牌數的方式讓人有探究的欲望。其次，采用對比手法，將麻將機內部世界與現實中麻將場景的外部世界并置。在麻將機內部工廠、麻將機小鎮、麻將小屋、麻將森林等場面中放入擬人化的麻將花型，形成多維世界，呈現奇幻有趣的效果。
作者：王莉華
作品名稱：《思想重塑》插畫設計
指導教師：李星麗
設計說明：
《思想重塑》是以表現“思想”為主題的視覺傳達設計。整體設計以綜合材料插畫為主，選用多種材料，手工技巧和自然材料相結合，創作出6幅系列綜合材料插畫。畫面塑造分為“破碎-建立-思想發芽-思想開花”的過程。每幅插畫分別有小主題，分別為“外貌焦慮”、“惡性內卷”、“真相反轉”、“窺探隱私”、“思想發芽”、“隱藏思想”。作品以展覽為實際載體，包括綜合材料插畫和展覽衍生設計。通過主題展覽及其相關視覺設計，傳遞對人類思想挖掘的設計思考。
作者：周零曦
作品名稱：《解剖維納斯》動態影像設計
指導教師：張蔚
設計說明：
設計用影像展現微觀鏡頭下女性子宮內部世界的生命孕育旅程。以自布景的創作方式進行影像拍攝，形成和尋常紀錄片式醫學科普視頻所不同的傳達風格和方式。用視覺藝術語言解讀醫學知識，普及女性自然流產相關病理知識，在增加藝術表達豐富性的同時，對醫學知識作藝術化解讀，增強大眾的接受度與關注度，增進社會對生命安全、女性身體健康的重視程度。
作者：楊可韻
作品名稱：《倒帶放映館》插畫設計
指導教師：秦潔
設計說明：
設計聚焦于未成年人保護主題。選取反映未成年人成長的經典電影《素媛》-性侵、《何以為家》-棄養、《天才一族》-成長心理、《少年的你》-校園暴力、《猜火車》-青少年犯罪，基于電影故事背景設計插畫，并用孟菲斯風格為基礎呈現。采用具有穿插感、疊加感的異形分區構圖。對插畫元素的提取再設計，將其應用于家居類衍生品上，突出插畫的表現力，展現傳播力和適用性。引導受眾與氛圍共鳴，使其感受后現代風格視覺魅力的同時，關注未成年人問題。
作者：趙卉敏
作品名稱：《三星堆棋遇》文創產品設計
指導教師：彭芳燕
設計說明：
設計以三星堆文創產品為研究對象，以三星堆博物館四大類館藏文物為切入點，將三星堆文化融入棋牌游戲，基于飛行棋的游戲規則做尋寶類棋牌文創產品設計。提煉三星堆基礎圖形元素，與現代像素風視覺設計相結合，用拼豆拼圖等形式呈現。通過系列飛行棋展現三星堆的發掘歷程、館藏文物、歷史背景等，同時傳播文物開發與保護，增強三星堆文化的滲透性和互動性，從游戲中趣味探索三星堆“棋”遇。古為今用，結合三星堆古蜀、古城、古墓文化，追溯其源探索歷史變遷實現寓教于樂的社會意義。
作者：鄒汶珈
作品名稱：《骼噠》交互設計
指導教師：吳飔雪
設計說明：
《骼噠》交互設計以老年人習慣和日常生活方式為研究對象。通過調研，探索老年人心理和生理需求。以坐立起身等行為特征為基礎，總結適老化運動手環設計要點。重點對通知、消息、提醒等功能進行個性化調節設計，將數據與手機聯通，形成與子女的數據信息共享。細節設計強調安全性、穩定性的原則。結構設計符合人機工程學。造型滿足老年人的喜好。
作者：張雨欣
作品名稱：《就是玩兒》插畫設計
指導教師：王文婷
設計說明：
《就是玩兒》插畫設計借用穿越的話題構筑故事情節，讓古今人物匯聚在酣暢淋漓的成都一日游樂中。古今文化碰撞，在世代流傳又不斷升華的文化特色中展現休閑生活方式與城市特色文化，傳達享樂態度與文旅宣揚的雙重意義。提取插畫元素進行文創延展，豐富設計內容，同時拓展插畫的文化傳播途徑。
作者：湯楊帆
作品名稱：《潮創武當》文創設計
指導教師：周勝
設計說明：
該作品是對傳統武術文化的視覺創新，以“武當山”和“道教”為對象設計。設計以年輕一代為受眾群，風格借鑒潮玩品牌“泡泡瑪特”。提煉武當山“養生”“修仙”“武功”三個特色，以道士形象為主體設計三款IP形象，打造不同性格，展現三種文化特色。設計旨在將道教文化融入文創產品和潮流文化中，不僅是傳統文化和現代潮流的結合，還將推動其在年輕群體中的文化傳播。
作者：吳玉涵
作品名稱：《觸碰》唱片店VIS設計
指導教師：高鐵/曾越
設計說明：
《觸碰》唱片店VIS設計為品牌樹立生動、獨立、潮流的視覺形象。唱片不僅是懷舊，年輕群體也能從中得到新的感受與體驗。設計主要通過點、線、面以及明亮顏色塑造形象，運用唱片形象作為主要載體，傳遞品牌的音樂屬性。LOGO中的線條組合再現了唱片轉動產生的韻律盛和節奏感，充滿活力，具有年輕化的特點。VIS設計最終將實現品牌的視覺系統化管理，提升唱片文化影響力，促進唱片消費發展，進而實現品牌發展目的。
作者：李星瑤
作品名稱：《馬爾多羅之歌》插畫設計
指導教師：羅崇蓉
設計說明：
《馬爾多羅之歌》是一部諷刺社會現實、探討人性善惡的散文詩集，詞句修飾密度大，修辭語言多，容易產生閱讀障礙。設計以插畫和動態海報的形式來解決令人疲累的長篇文本，用視覺表現形式來快速、簡潔、有效地傳遞內容，同時探討書籍超越紙質載體的可能性。
作者：周可
作品名稱：《二十四節氣》文創設計
指導教師：楊璐
設計說明：
設計突破同類作品以插畫及字體為形式、以時令天氣和自然變化為內容的習慣，進行卡通人物形象主體設計創新。插畫以及IP形象展示了設計者童年時期對節氣的印象，符合年輕人的審美方式，能夠推動青年群體理解傳統文化，在共鳴中對其傳承。
作者：王莉瑜
作品名稱：《內在的力量-王爾德童話的愛與美》插畫設計
指導教師：陳璃
設計說明：
本設計對王爾德童話故事寓意的當代意義進行挖掘和梳理，并將其轉化為視覺語言。通過插畫以及新媒體的形式賦予原作新的時代意義和精神內涵，吸引觀者充分感受故事情感，獲取內在的力量；呼吁人們保守初心，保持善良和純真，堅定自己對人生理想的追求。
